تحلیل ساختار سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

این مقاله با هدف آسیب­شناسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در پی پاسخ به این سوال است کهِ: آیا سند تحول به عنوان یک سند راهبردی از ساختار مناسبی برخوردار است؟ بررسی انجام شده نشان می­دهد که سند تحول با تکیه بر فلسفۀ تعلیم و تربیت اسلامی- ایرانی تدوین شده و نزدیک‌ترین و جامع‌ترین محتوا را در راستای الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت دارد؛ هم چنین با الهام­گیری از اسناد بالادستی و بهره­گیری از ارزش‌های بنیادین آن‌ها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم­انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق ١٤٠٤ تبیین شده است؛ اما از نظر چارچوب مفهومی، دچار نقص‌های قابل توجهی می باشد. در این مقاله ساختار محتوای سند تحول استخراج شده است. هم چنین با استفاده از چارچوب نظری برنامۀ راهبردی صنعت، معدن و تجارت، مفاد سند تحول بازآرایی و پس از آن «نمونۀ پیشنهادی» بر اساس چارچوب نظری بیان گردید. در نهایت نیز برای اطمینان از پوشش مفاد سند تحول در «نمونۀ پیشنهادی»، بررسی تطبیقی انجام گرفت. «نمونۀ پیشنهادی» با دسته­بندی اهداف، خط مشی­ها، راهبردها و غیره که متناسب با سلسله­مراتب بایدها می­باشد و هم چنین تعداد مفاهیم کمتر، باعث فهم بهتر و راحت­تر اجرایی شدن اهداف می­گردد.