رابطۀ آموزش عالی و هزینه های آموزش عالی با رشد اقتصادی ایران در نیم قرن اخیر

یکی از الزامات مهم پیشرفت، بهبود تکنولوژی در همه زمینه­های مختلف زندگی اجتماعی و اقتصادی می­باشد. تحقیقات علمی مناسب و کارآمد لازمۀ بهبود تکنولوژی بوده و هدف اصلی آموزش عالی به ویژه در سطح تحصیلات تکمیلی پرورش پژوهشگر می­باشد. به منظور بررسی و آزمون نقش آموزش عالی بر رشد اقتصادی، در این پژوهش تاثیر متغیر شاغلان دارای تحصیلات دانشگاهی بر رشد اقتصادی ایران با به کارگیری آزمون علیت گرنجر، با استفاده از داده­های سال­های 1350-1386بررسی شده است. نتایج نشان می­دهد که رابطه تعادلی میان آموزش عالی و رشد اقتصادی در بلندمدت وجود دارد و نتیجه بررسی رابطه علیت گرنجری میان هزینۀ آموزش عالی و تولید ناخالص داخلی واقعی در ایران در بازۀ زمانی 53-1383می­باشد. نتایج حاصل از علیت گرنجری استاندارد نشان می­دهد که رابطه علیت یک­طرفه از تولید ناخالص داخلی واقعی به سوی هزینه آموزش عالی وجود ندارد و عکس رابطه نیز برقرار نیست، بنابراین در ایران رابطۀ علی میان هزینه آموزش عالی و تولید ناخالص داخلی وجود ندارد. در برنامه­ریزی­های پیشرفت اقتصادی و آموزشی به نتایج فوق­الذکر باید توجه شود.