بررسی رابطه سرمایه روانشناختی و نوآوری سبز

پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط سرمایه روانشناختی و نوآوری سبز در میان آموزگاران مدارس دولتی مقطع ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی 1400-1399 انجام می شود. برای این منظور 200 نفر از معلمان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه ای خود گزارشی شامل مقیاس نوآوری سبز(هارلی و هالت، 1998؛ اندوبیسی و افتخار، 2012؛ سونگ و ژی، 2000؛ زهرا 1996) و سرمایه روانشناختی لوتانز(2007) پاسخ دادند. ضمنا ویژگی های فنی ابزار اندازه گیری(پایایی و روایی) بررسی و مورد تایید قرار گرفتند. طرح پژوهش از منظر هدف کاربردی و از منظر شیوه اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. نتایج تحلیل رگرسیون خطی نشان داد سرمایه روانشناختی 34 درصد واریانس نوآوری سبز را تبیین می کند و به صورت مثبت و معنادار قادر به تغییر انحراف استاندارد نوآوری سبز در بین آموزگاران بود(p > 0/01). به طور کلی یافته ها نشان داد که سرمایه روانشناختی با نوآوری سبز همبستگی مثبت دارد؛. بر این اساس می توان نتیجه گرفت رفتار مدیران با دیدگاه های زیست محیطی بر خلاقیت سبز کارکنانشان موثر است و از سرمایه روانشناختی مدیران می توان به عنوان یک واسطه برای افزایش رضایت شغلی، سلامت روان و کارآفرینی و نوآوری سبز کارکنان به منظور بهبود توسعه و کارایی سازمان استفاده کرد.