>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی رابطه بین توانمندسازی، خودکارآمدی و عملکرد شغلی کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان لارستان  
   
نویسنده موغلی گراشی محمد جعفر ,وصال حسین
منبع كنفرانس بين المللي توسعه و ترويج علوم انساني و مديريت در جامعه بامحوريت اخلاق زيستي - 1400 - دوره : 3 - سومین کنفرانس بین المللی توسعه و ترویج علوم انسانی و مدیریت در جامعه (بامحوریت اخلاق زیستی) - کد همایش: 00210-49755
چکیده    هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمندسازی، خودکارآمدی و عملکردشغلی در کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان لارستان بود. برای دستیابی به این هدف از یک طرح همبستگی استفاده شده است. جامعه ی آماری این پژوهش 236 نفر از کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان لارستان بوده اند که با استفاده از فرمول کوکران 144 نفر به شکل تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها مقیاس توانمندسازی اسپریتزر (1995)، مقیاس خودکارآمدی شرر و آدامز (1982) و مقیاس عملکردشغلی پاترسون (1990) بر روی آزمودنی ها اجرا شد. تحلیل داده‌ها نشان داد که بین توانمندسازی با عملکردشغلی وخودکارآمدی با عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. همچنین بین برخی از مولفه های این سه متغیر نیز روابط مثبت معنی داری وجود دارد. از میان متغیرهای جمعیت شناختی هیچکدام رابطه و تفاوت معنا داری با عملکرد شغلی ندارد. درمجموع می توان گفت که توانمندسازی و خودکارآمدی می توانند پیش بینی کننده های عملکردشغلی باشند.
کلیدواژه توانمندسازی ,خودکارآمدی ,عملکردشغلی ,مدیریت آموزش و پرورش
آدرس دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران
پست الکترونیکی hvesal.550@gmail.com
 
   study of relationship between empowerment , self-efficacy and job performance (case study: education personnel in Larestan )  
   
Authors
Abstract    The purpose of this study was to investigate the relationship between empowerment, self-efficacy and job performance in education management staff in Larestan city. A correlation scheme has been used to achieve this goal. The statistical population of thi
Keywords توانمندسازی ,خودکارآمدی ,عملکردشغلی ,مدیریت آموزش و پرورش
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved