تاثیر گرافیک محیطی بر درمانگری کودکان اتیسم (10-8 سال) با تاکید بر موسیقی درمانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسدی شهریار ,گلسرخى شیوا ,آراسته جمشید
|
|
منبع
|
همايش ملي جلوه هاي هنر و معماري مكتب زند و قاجار شيراز - 1399 - دوره : 1 - همایش ملی جلوه های هنر و معماری مکتب زند و قاجار شیراز - کد همایش: 99201-78949 - صفحه:0 -0
|
|
|
|
|
چکیده
|
کودکان حساس‌ترین گروه سنى جامعه را تشکیل می‌دهند و همواره باید به محیط ویژه آموزش و بازى کودکان توجه شود. این محیط باید سرشار از شادى بارنگ‌ها و فرم‌های زیبا و مناسب باشد. توجه به نیازهاى کودکان خاص و بیمار نیز باید همیشه موردبحث و بررسى قرار گیرد. گروهى از این کودکان را، کودکان مبتلابه اتیسم تشکیل می‌دهند. اتیسم (درخودماندگى) نوعى اختلال رشدى است که با رفتارهاى ارتباطى و کلامى غیرطبیعی مشخص می‌شود، که بر رشد طبیعى مغز در حیطه تعاملات اجتماعى و نیز مهارت‌های ارتباطى تاثیر می‌گذارد. هدف از پژوهش حاضر، بررسى تاثیر گرافیک محیطى و نیز نقش موسیقی‌درمانی بر درمانگرى کودکان اتیسم (٨-١٠ سال) به‌منظور طراحى گرافیک محیطى یک مرکز موسیقی‌درمانی براى این کودکان می‌باشد. نتایج به‌دست‌آمده از تجزیه‌وتحلیل داده‌های پرسشنامه، صحبت‌های صورت گرفته با والدین کودکان اتیسم و نیز تعدادى از درمانگران مراکز درمانى ویژه این کودکان، حاکى از آن است که روش‌های هنر درمانى و مخصوصاً موسیقی‌درمانی در بهبود تعامل اجتماعى و کاهش ناهنجاری‌های این کودکان موثر بودند. همچنین میزان علاقه این کودکان به موسیقى و نیز لذت بردن آن‌ها از محیط‌های شاد، نشان از آن است که طراحى یک فضاى موسیقی‌درمانی با گرافیک محیطى مناسب، با الهام از رنگ‌های شاد و ملایم و نیز فرم‌ها و اشکال موسیقیایى می‌تواند در بهبود تعامل اجتماعى این کودکان و نیز کاهش استرس و اضطراب آنان موثر باشد.
|
|
کلیدواژه
|
گرافیک محیطى، کودکان اتیسم، موسیقی‌درمانی
|
|
آدرس
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|