تحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم دبستان بر اساس آموزش رسانه در شهر یاسوج

باتوجه به شیوع بیماری کرونا و اهمیت تدرس در بسترهای فضای مجازی استفاده از رسانه های مجازی دیداری و شنیداریاهمیت زیادی پیدا کرده است. پایه پنجم ابتدایی در دوره ابتدایی پایه ای است که یادگیری دانش آموزان از عینی به سمتانتزاعی در حال تغیر است و جایگاه خاصی در این مقطع دارد. درس ریاضی با توجه به اهمیتی که در برنامه درسی مقطعپنجم ابتدایی دارد و همچنین متن و محتوای متفاوت آن، چالشهای زیای برای تدریس آن در بستر فضای مجازی وجوددارد. هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای متن و تصاویر کتاب ریاضی پنجم بر اساس اموزش رسانه سال 1399 در یاسوجبود و روش مورد استفاده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. مدل آماری پژوهش، کتاب ریاضی پنجم ابتدایی سال 1399بود. نتایج نشان می دهد متن ریاضی پایه پنجم ابتدایی مولفه ی فیلم هیچ کاربردی در تدریس سه درس انتخابی نداشتهgif ، در حالیکه مولفه های عکس، نمودار و بازی به صورت 100 درصدی قابلیت اجرا را دارا هستند و مولفه های انیمیشنو کتاب نسبت به مقوله های وب و صوت قابلیت اجرایی بیشتری را دارا می باشند.