شناخت اختلالات رایج دریادگیری آموزش ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود آن

مهمترین دوره تحصیلی در تمام نظامهای آموزش و پرورش جهان ، دوره ابتدایی است، زیرا شکلگیری شخصیت و رشدهمهجانبه فرد در این دوره، بیشتر انجام میشود. دوره ابتدایی، در رشد مفاهیم و معانی اموری که کودک در زندگیروزمره با آنها مواجه است، نقش مهمی برعهده دارد این دوره تداوم بخش تکوین شناختی، زیستی و اجتماعی کودک،که در خانواده پیریزی شده است. همچنین دورهای است که در آن فرصت و موقعیت مناسبی برای تحصیل، تربیت ویادگیری شیوه ارتباط صحیح با دیگران برای کودک فراهم میگردد و استعدادهای هر کودک بتدریج شکوفا میشود.اختلالات رایج در یادگیری ریاضی یکی از اختلالات یادگیری در بین دانش آموزان دوره ابتدایی است که متخصصان علومتربیتی و روانشناسی در پی تشخیص و کاهش مشکلات آموزشی این قبیل کودکان با ارائه زمینه های ایجادوراهکارهایترمیمی هستند. باشناخت علائم و علل اختلالات یادگیری ریاضی وارائه نکات آموزشی وراهکارهای بهبود اختلالات رایجدرآموزش ریاضی دوره ابتدایی میتوان تاحدودی مشکلات مربوط به اختلالات یادگیری درآموزش ریاضی دوره ابتداییراکاهش داد. مقاله حاضر با این رویکرد و با روش کتابخانه ای ومرور و جمع آوری مطالب مندرج در مقالات وب سایتهاووبلاگها تهیه شده است.