اثر بخشی و طراحی گرافیک محیطی بر ارتقا شناخت و آموزش کودکان تهران در باغ وحش ارم

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر گرافیک محیطی باغ وحش ارم تهران بر ارتقاء شناخت و آموزش کودکان بود. پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از منظر روش توصیفی-کیفی بوده است. همچنین در راستای جمع آوری اطلاعات، از دو روش کتابخانه ای و میدانی بهره گرفته شد. جامعه مورد بررسی در این تحقیق کودکان تهرانی مراجعه کننده به باغ وحش ارم هستند. نمونه آماری در این پژوهش کودکان رده سنی بین 6 تا 12 سال مراجعه کننده به باغ وحش ارم بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات در این پژوهش به شیوه توصیفی و با استفاده از مولفه های تکنیک اسکمپر انجام می پذیرد. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که عناصر بصری در حد مطلوب و خوبی در باغ وحش ارم مورد استفاده قرار گرفته اند. اما در خصوص عوامل محیطی بدین صورت نبوده و این دسته از عوامل در حد متوسطی در باغ وحش ارم استفاده شده اند و از درصد پایین تری در جهت ارتقاء خلاقیت و آموزش برخوردارند. از آنجایی که به نظر می رسد اکثر فضاهایی که در خصوص محیط زیست هستند همچون باغ وحش ها در ایران فاقد طراحی مناسب برای پرورش خلاقیت در کودکان می باشد و نیازهای روانی کودکان را پاسخگو نمی باشد، بنابراین جهت جبران این کمبود، می توان پس از شناخت روانشناسی کودکان و عوامل پرورش خلاقیت در آنان، اقدام به طراحی فضاهای کمک آموزشی جهت پرورش خلاقیت نمود.