آموزش مجازی و نظریه تربیتی کانت

در امر آموزش و به‌خصوص آموزش علوم‌انسانی، گفت‌وگو نقشی بنیادین دارد و این دلیلی جز کارایی هم‌افزایی علمی وعملی، در یک بستر اجتماعی ندارد. از این‌رو در رابطه با آموزش مجازی ، یک مسئله اساسی مطرح می‌شود و آن هم اینکه این روش تا چه حدی می‌تواند برای فراهم کردن بستر گفت‌وگو یک فرصت و یا یک چالش باشد و اگر نقدی به این شیوۀ آموزش وارد است، چه اصلاحاتی می‌تواند این ضعف‌هارا برطرف کند. ما در این مقاله کوتاه می‌کوشیم تا فلسفه تربیتی کانت را همچون داوری بر صدر بنشانیم و ببینیم نظام تربیتی سخت گیرانۀ وی، چه نکاتی را می‌تواند گوشزد کند و ما را برای ارائه راهکارهای ممکن آماده سازد.