رویکرد گفتمان سازی و پاسداشت آموزه های انقلاب اسلامی؛ دستاوردهای نظری و عملی در قلمرو برنامه درسی

اقتدار و تداوم نظام جمهوری اسلامی ایران، منوط عنایت جدی به ارزش‌های انقلاب اسلامی به‌ویژه در میان نسل جوان بوده و توجه به این مهم، با در نظر گرفتن اهداف دشمن در تهاجم فرهنگی که غایت اصلی آن دور کردن نسل دوم و سوم انقلاب از آموزه های آن است، بیشتر احساس می‌گردد؛ از سوی دیگر، هرچند با توجه به ماهیت و اهداف انقلاب اسلامی، تحقیق درباره ارزش‌ها امری ضروری است؛ لیکن، مرور پیشینه پژوهش در زمینه انقلاب اسلامی نشان می‌دهد علیرغم مطالعات متعدد انجام شده اکثر مطالعات، درباره مسائل سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی صورت گرفته و توجه به ارزش‌های انقلاب اسلامی در برنامه‌های درسی مورد غفلت واقع‌ شده است؛ بر همین اساس، با روش تحلیلی-استنتاجی مشخص گردید که با عنایت به حاکمیت رویکرد تاریخی بر برنامه‌های درسی، بهره‌گیری از رویکردی بدیل در این زمینه ضرورتی مضاعف داشته و بازشناخت آرمان‌ های انقلاب اسلامی در عرصه‌ برنامه ‌های درسی ضروری می‌نماید. لذا، رویکرد گفتمان‌سازانه به‌ عنوان دیدگاه بدیل در قلمرو برنامه درسی مطرح و دستاوردهای ارزنده نظری و عملی آن اعم از طراحی برنامه های درسی، تغییر در شناخت، نگرش و عمل فراگیران و همچنین بهره گیری از رویکرد گفتمان سازی در مقام قدرت نرم مورد بررسی قرار گرفت.