رابطه انگیزش تحصیلی با خوشبینی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان زرندیه در سال تحصیلی 1400-1399

هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان رابطه ی انگیزش تحصیلی با خوشبینی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان زرندیه در سال تحصیلی 1400-1399 می‌باشد. روش تحقیق از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها میدانی و از نظر نحوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر ، کلیه ی دانش آموزان متوسطه اول شهرستان که تعداد آنها 1224 نفر می باشد که شامل 630 دختر و 594 پسر می باشد. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 293 نفر می باشد که شامل 149 دختر و 144پسر به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی می باشد. روش گردآوری داده‌ها از روش کتابخانه ای و میدانی می‌باشد. ابزار گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد می باشد که پرسشنامه 33 گویه ای انگیزش تحصیلی هارتر (1981) و پرسشنامه 28 گویه ای خوشبینی تحصیلی اسچنن موران و همکاران (2013) تنظیم شده است. روایی پرسشنامه از طریق تایید استاد راهنما حاصل شده است و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ها به ترتیب انگیزش تحصیلی 924/0 و خوشبینی تحصیلی 907/0 می باشد.. آزمون فرضیات با توجه به ماهیت پژوهش از روش نرم افزار lisrel انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان داد بین انگیزش تحصیلی با خوشبینی تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.