اثربخشی مداخله آموزش اختصاصی سازی خاطرات بر بهبود مهارت حل مسئله و حافظه زندگینامهای بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی با ویژگی‌های سایکوتیک
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.571.5
|
|
نویسنده
|
صدرشریف رامان ,sadrsharif raman ,رباط میلی سمیه ,صلاحیان افشین
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر به‌منظور بررسی تاثیر مداخله‌ی آموزش اختصاصی سازی خاطرات بر بهبود مهارت حل مسئله و حافظه زندگینامهای بیماران مبتلابه اختلال دوقطبی با ویژگی‌های سایکوتیک و با روش نیمه آزمایشی انجام شد. به‌منظور دستیابی به اهداف پژوهش از میان کلیه بیماران مبتلابه اختلال دوقطبی با ویژگی‌های سایکوتیک مجموعه‌ی سرای احسان (مرکز نگهداری بیماران روانی مزمن) در حومه‌ی شهر تهران، نمونه‌ای به حجم 30 نفر (15 نفر جهت اجرای درمان آموزش اختصاصی سازی خاطرات و 15 نفر گروه گواه) با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها آزمون حافظه زندگینامهای، پرسشنامه توانایی حل مسئله استفاده شد. مداخله نیز پروتکل آموزش اختصاصی سازی خاطرات بود. جهت آزمون فرضیه اصلی پژوهش از آزمون مانکوا استفاده شد. نتایج نشان داد مداخله بر مهارت حل مسئله و حافظه زندگینامهای بیماران گروه آزمایش اثر معناداری دارد؛ بنابراین مداخله‌ی آموزش اختصاصی سازی خاطرات بر بهبود مهارت حل مسئله و حافظه زندگینامهای بیماران مبتلابه اختلال دوقطبی با ویژگی‌های سایکوتیک موثر بود.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش اختصاصی سازی خاطرات ,مهارت حل مسئله ,حافظه زندگینامهای ,بیماران دوقطبی با ویژگی‌های سایکوتیک.
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|