>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر دوزبانگی بر رشد شناختی افراد و رویکرد اموزش و پرورش ایران در اموزش به دانش اموزان دوزبانه  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.608.2
نویسنده Baghaei Setare ,بقائی ستاره ,Shamani Mohaddese ,بهشتی محدثه ,Shamani Fateme ,شامانی فاطمه
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    این پژوهش از حیث هدف ، جز پژوهش های کاربردی و از لحاظ روش انجام کار جز پژوهش های کارانه ای و توصیفی است . روش گرد اوری اطلاعات مراجعه به منابع مکتوب و کتابخانه ای و سایت های اینترنتی برای بهره مندی از اندیشه های صاحب نطران و محققان در این زمینه و محتوای متون مربوط به تعلیم و تربیت است . در مقاله حاضر به تعریف دو زبانگی و حالت های مختلف وجود دوزبانگی و چند زبانگی در کودکان و دانش اموزان کشور ایران پرداخته ایم و سپس فواید و مضرات دوز بانه بودن ، بویژه تاثیر ان بر رشد شناختی و پیشرفت تحصیلی کودکان را که جز موارد بسیار مهمی در اموزش هستند برسی و بیان کرده ایم. در این مقاله رویکرد ها و برنامه های نظام و وزارت اموزش و پرورش ایران در برابر مسئله دوزبانه بودن دانش اموزان مطرح شده و کارامد بودن و غیر کار امد بودن ان بررسی و نقد شده است و مشخص شده است که اموزش و پرورش این رویکرد مناسبی در اموزش به این دسته از افراد ندارد . و در ادامه راهکار هایی برای بهبود شرایط به عنوان پیشنهاد مطرح شده است .
کلیدواژه دو زبانگی ,اموزش و پرورش ,ایران ,رشد شناختی
آدرس دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) سمنان, ایران, دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) سمنان, ایران, دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) سمنان, ایران, دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) سمنان, ایران, دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) سمنان, ایران, دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) سمنان, ایران
پست الکترونیکی mahdie.shamani@gmail.com
 
   The effect of bilingualism on the cognitive development of individuals and the approach of Iranian education in teaching bilingual students  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved