اهمیت شیوه تدریس گروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی ( یک مرور نظام مند)
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.409.3
|
|
نویسنده
|
Rastgoo Ali ,راستگو علی
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
|
|
|
چکیده
|
روش تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو متغیر مهم در نظام آموزش و پرورش می باشد که زمینه رشد تحصیلی دانش آموزان را فراهم می کند.هدف از این پژوهش بررسی شیوه تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، با توجه به پژوهشات 4 سال اخیر می باشد. این مطالعه به صورت مرور سیسماتیک و جستجوی عنوان شیوه تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی در سایتهای نورمگز، علم نت،sid و ... در 13 مقاله مرتبط به موضوع و ارائه گزارش نظام مند انجام شده است.نتیجه این مطالعه اهمیت شیوه تدریس گروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی را نشان داد.
|
|
کلیدواژه
|
تدریس گروهی ,پیشرفت تحصیلی ,آموزش.
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان امام علی (ع), ایران, دانشگاه فرهنگیان امام علی (ع), ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
tshfatemeh@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|