بررسی رابطه بین سبک های شناختی و راهبردهای شناختی و فراشناختی با سازگاری فردی اجتماعی (مورد مطالعه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان طبس)

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های شناختی و راهبردهای شناختی و فراشناختی با سازگاری فردی-اجتماعی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان طبس می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی می باشد که جامعه آماری آن شامل 150 نفر از دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهرستان طبس در سال تحصیلی 1399 می باشند که به روش تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های شناختی کلب،پرسشنامه راهبردهای فراشناختی پنتریچ و پرسشنامه سازگاری فردی- اجتماعی کالیفرنیا استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار spss-21 انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های شناختی و راهبردهای شناختی و فراشناختی با سازگاری فردی اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد.