>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر افت تحصیلی دانش آموزان  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.481.5
نویسنده Najafi Mina ,نجفی مینا ,Hossini Mina ,حسینی مینا
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    ازجمله شاخصه های مهم در سنجش کیفیت آموزش، عملکرد تحصیلی دانش آموزان است که ازنقطه نظر علمی و کاربردی دارای اهمیت است. تاکنون در سطح جهان مطالعات گسترده ای در مورد چگونگی تاثیر شبکه های اجتماعی روی عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. هدف پژوهش حاضر، تاثیر شبکه های اجتماعی بر افت تحصیلی دانش اموزان می باشد. پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، توصیفی و از نوع مروری است. مطالعه حاضر با جستجو به صورت مروری در پایگاههای اطلاعاتی شامل اس.آی.دی، مگیران، ایران‌داک، ساینتس ‌دایرکت، پاب مد، گوگل‌اسکولار که مربوط به سال های 2015 تا 2020 بود و با کلیدواژه های شبکه اجتماعی مجازی، عملکرد تحصیلی، افت تحصیلی و دانش اموزان صورت گرفت. شواهد نشان داد که شبکه های اجتماعی مجازی در پیش بینی افت تحصیلی اثر گذار می باشد. تعداد زیادی از پژوهش ها نشان داد که این شبکه ها روی نسل جوان و دانش آموزان اثر دارند و شبکه ها ی اجتماعی مجازی بر معدل سالانه دانش آموزان و افت نمرات تحصیلی تاثیر منفی دارند. گذراندن زمان بیش ازحد در شبکه های اجتماعی مجازی باعث کاهش ساعات مطالعه و خستگی دانش اموزان در کلاس می شود و افت تحصیلی را در پی دارد. لذا مدیران و اولیا می توانند با در دستور عمل قرار دادن فعالیتهایی جهت کاهش زمان استفاده از شبکه های اجتماعی و جایگزین کردن استفاده از شبکه های اجتماعی با امور مثمرثمرتر گامی مثبت در جهت افزایش و بهبود رشد تحصیلی دانش آموزان خود بردارند.
کلیدواژه شبکه های اجتماعی مجازی ,افت تحصیلی ,دانش آموزان
آدرس دانشگاه فرهنگیان مطهری خوی, ایران, دانشگاه فرهنگیان مطهری خوی, ایران, دانشگاه فرهنگیان خوی, ایران, دانشگاه فرهنگیان خوی, ایران
پست الکترونیکی minahosseini7804@gmail.com
 
   The effect of virtual social networks on students' academic failure  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved