>
Fa   |   Ar   |   En
   سوالات بخش خواندن و درک مطلب در کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان رشته ی روانشناسی  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.480.4
نویسنده سعیدی مودت ,Saidi Mavadat ,Nasiri Soheila ,نصیری سهیلا
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    هدف مطالعه ی حاضر بررسی بخش مربوط به مهارت خواندن و درک مطلب در کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان روانشناسی بود که توسط سازمان سمت چاپ شده و به طور گسترده در دوره های زبان انگلیسی با اهداف دانشگاهی در مقطع کارشناسی تدریس می شود. به منظور نیل به این هدف،‌ کلیه ی سوالات و فعالیتهای مربوط به مهارت خواندن در کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان روانشناسی با تکیه بر مدل فریمن (2014) مورد بررسی و دسته بندی قرار گرفتند. نتایج مطالعه حاکی از فراوانی بالای سوالات مربوط به درک محتوا (11/53٪) و سوالات مربوط به دانش زبانی (89/46 ٪)‌ در میان 676 فعالیت مربوط به مهارت خواندن در این کتاب بودند. همچنین، هیچ سوالی از دسته ی تاثیر عاطفی که شامل واکنش شخصی و ارزیابی است یافت نشد.از نقاط قوت کتاب در تقویت و شکل دهی مهارت خواندن می توان به تعداد بالای سوالات استنباطی و دانش لغوی اشاره کرد که توانایی دانشجویان را در سطوح شناختی بالاتر مورد سنجش قرار داده و باعث افزایش دانش آنها در مورد واژگان تخصصی رشته ی روانشناسی می شود. یافته های تحقیق می تواند در ویرایش کتاب توسط مولفان مورد استفاده قرار گیرد تا دسته ی سوالات تاثیر عاطفی که رابط میان محتوای آموزشی و تجربیات دانشجویان از دنیای واقعی است افزوده شده و کتاب غنای بیشتری یابد. همچنین، تحقیقات بیشتر می تواند به ارزیابی نحوه ی ارائه و تمرین مهارت خواندن از دیدگاه اساتید زبان تخصصی بپردازد.
کلیدواژه مهارت خواندن ,کتاب زبان تخصصی برای دانشجویان روانشناسی ,سوالات محتوا ,سوالات دانش زبانی ,سوالات تاثیر عاطفی
آدرس دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, ایران
پست الکترونیکی nyahda@gmail.com
 
   Reading Comprehension Questions in English for the Students of Psychology Textbook  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved