|
|
|
|
تربیت در نظام آموزشی کشور؛ تعاریف، مفاهیم و مولفه‌ها
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.389.3
|
|
نویسنده
|
akhlaghi elham ,اخلاقی الهام ,baradaran maryam ,برادران مریم ,vejdani fatemeh ,وجدانی فاطمه
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
چکیده
|
آموزش‌وپرورش به‌عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای اجتماعی و فرهنگی، از طریق تربیت فرزندان و آینده‌سازان جامعه، نقش بهسزایی در بقاء و پیشرفت آن ایفا می‌نماید و همچنین نقشی بی‌بدیل در فرایند رشد و تعالی کشور ایفا می‌کند. ترقی و پیشرفت هر جامعه‌ای در گرو نوع و چگونگی فعالیت‌های تربیتی است که در مدارس و مراکز آموزشی صورت می‌گیرد. لذا تبیین مفهوم تربیت و شناسایی مولفه‌های آن نقش به سزایی در تبیین نقش‌های تربیتی در نظام آموزش‌وپرورش دارد. لذا در این مقاله تلاش شده است؛ ابتدا به تبیین مفهوم تربیت اشاره شود و تفاوت آن با مفاهیم تعلیم و آموزش تبیین شود و ادامه مبتنی بر منابع علمی و اسناد بالادستی به تبیین مفاهیم و مولفه‌های تربیت در نظام آموزشی پرداخته شود.
|
|
کلیدواژه
|
تربیت ,تعلیم ,مربی ,متربی
|
|
آدرس
|
دانشگاه امام صادق ع, ایران, دانشگاه امام صادق ع, ایران, دانشگاه امام صادق(ع), ایران, دانشگاه امام صادق(ع), ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
akhlaghi7@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Education in the educational system of the country; Definitions, concepts and components
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|