>
Fa   |   Ar   |   En
   پیش بینی رضایت تحصیلی دانشجویان براساس باورهای فراشناخت و یادگیری خودراهبر در دوران اپیدمی ویروس کرونا (تحصیل مجازی)  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.473.7
نویسنده Irannezhad Elham ,پاکنهاد آسیه ,ایران نژاد الهام ,بهرامی پور منصوره
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    رضایت تحصیلی شاخصی از موفقیت نظام آموزشی و در سطح آموزش عالی شاخصی برای میزان موفقیت دانشگاه ها می باشد. این پژوهش با هدف پیش بینی رضایت تحصیلی دانشجویان بر اساس باورهای فراشناخت و یادگیری خود راهبر در دوران اپیدمی ویروس کرونا انجام شده است. طرح این پژوهش توصیفی-مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل دانشجویان مقطع کارشناسی روان شناسی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه خوراسگان (در سال تحصیلی 1400-1399)، و در کل 2165 نفر بود. نمونه گیری به روش نمونه گیری در دسترس انجام شد. حجم کل نمونه 191 نفر بود. ابزارها شامل پرسشنامه باورهای فراشناخت (mcq-30)، پرسشنامه سنجش خودراهبری در یادگیری(sdl) و پرسشنامه رضایت از تحصیل بود. برای تجزیه و تحلیل از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شد. آنالیز ها با به کارگیری نرم افزار spss نسخه 25 و در سطح معنی داری 95 درصد انجام شد. رضایت تحصیلی کل با باورهای فراشناخت کل همبسته نیست. رضایت از تحصیل و همه زیر مقیاس های آن با یادگیری خود راهبر و زیر مقیاس های آن همبسته اند. در بررسی مدل رگرسیونی مشخص شد یادگیری خود راهبر به خوبی می تواند رضایت از تحصیل را نشان دهد. به نظر می رسد دانشجویان خود راهبر، فراگیرانی فعال، خود جوش، مسولیت پذیر و دارای انگیزه بالا هستند، این ویژگی ها سبب رسیدن به پیشرفت تحصیلی بالاتر و به دنبال آن رضایت تحصیلی بالاتر نسبت به دیگر دانشجویان می شوند.
کلیدواژه رضایت تحصیلی ,باورهای فراشناخت ,یادگیری خودراهبر ,دانشجویان ,کرونا
آدرس دانشگاه آزاد خوراسگان, ایران, دانشگاه آزاد خوراسگان, ایران, دانشگاه آزاد خوراسگان, ایران, دانشگاه آزاد خوراسگان, ایران
 
   Predicting students' academic satisfaction based on metacognitive beliefs and self-directed learning during the corona virus epidemic (virtual education)  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved