بررسی اهمیت به کارگیری فناوری های اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی دوره ی ابتدایی با توجه به نقش آن در آموزش مجازی در دوران پاندمی covid-19

این مقاله در نظر دارد اهمیت به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات را در آموزش ریاضی دوره ابتدایی مورد بررسی قرار دهد. روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل محتوی، که شامل مراحل :تعریف واحد تحلیل، کاهش داده ها، استفاده از نظام مقوله بندی قیاسی، اصلاح نظام مقوله بندی و یک طرح کدگذای قیاسی بر اساس داده ها و ارائه گزارش از داده های کیفی بوده است. حوزه پژوهش در این مطالعه،شامل کلیه کتب، منابع و مکتوبات چاپی و دیجیتالی در دسترس، پیرامون اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی و ابتدایی از سالهای 2000 تا 2021 می باشد. برای استخراج پاراگراف های مرتبط، از شیوه فیش برداری از کتب و منابع استفاده گردیده است، روش تجزیه و تحلیل اطلاعات کدگذاری موضوعی بوده که طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، نماد دوره جدیدی از آموزش ریاضی در دوره ابتدایی است. به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی باعث رشد اجتماعی، شخصی ، عاطفی، علمی ، برنامه ریزی جهت دار، ارتقای تعلیم و تربیت و یک جهش عظیم در سرعت فراهم کردن اطلاعات همه جانبه ریاضی در دانش آموزان می شود. لذا آموزش ریاضی مبتنی بر این فناوری، جهت نائل شدن به نتایج فوق پیشنهاد می گردد.