تحلیل تصویرگری اسطوره‌های شاهنامه در کتاب‌های دانش آموزان و ارتباط آن با هویت فرهنگی آن‌ها

اساطیر زبان گویای اوضاع اجتماعی هر ملت درگذشته است و در این زمان که نیازی ملی به بازشناختن تاریخ و فرهنگ چند هزارساله ما محسوس است. گردآوری، طبقه‌بندی، تجزیه‌وتحلیل اساطیر ایرانی، وظیفه ملی و فرهنگی به شمار می‌آید، ما بامطالعه اساطیر یک ملت، تاریخ، تمدن، فرهنگ، اندیشه و سیر پیشرفت آن ملت را می‌شناسیم. «شاهنامه فردوسی» کتابی است که اسطوره‌هایی ریشه درگذشته‌های دور این دیار کهن دارد، از ابتدای شروع فعالیت در زمینه کتاب‌های تاریخی کودکان، تاکنون نگاه و توجه احترام‌آمیز ناشران به شاهنامه بوده و کتاب‌های متعدد و گوناگونی در این زمینه تهیه و تولیدشده است. این پژوهش به تحلیل تصویرگری اسطوره‌های شاهنامه در کتاب‌های کودکان و ارتباط آن با هویت فرهنگی آن‌ها می‌پردازد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی- تحلیلی و شیوه گردآوری مطالب موردنظر، کتابخانه‌ای بوده است. هم‌چنین از شیوه مشاهده مستقیم کتاب‌های کودکان جهت بررسی تصاویر آنان استفاده‌شده است. از نتایج تحقیق چنین برمی‌آید که با شناخت اسطوره‌ها، می‌توان به فرهنگ آن جامعه رسوخ کرد و با توجه به نقش کودکان به‌عنوان آینده‌سازان این مرزوبوم، با خلق تصاویر مناسب و خلاقانه، می‌توان باعث ایجاد اشتیاق آنان به یادگیری آموزه‌های تاریخی شد. همچنین در کتاب‌های مرتبط با اسطوره‌های شاهنامه، تصاویر ازلحاظ کیفیت در رده بالایی قرار داشته و کتاب‌ها به شیوه هنری و متفاوت از شیوه بازاری ارائه‌شده است.