|
|
|
|
تحلیل محتوا کتاب درسی مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی از منظر فعال بودن یا غیر فعال بودن با روش ویلیام رومی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.585.9
|
|
نویسنده
|
hazrativand negin ,حضرتی وند نگین ,hallaj sahar ,حلاج سحر ,ahmadi hanie ,احمدی هانیه
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
چکیده
|
هدف از تحقیق حاضر ، بررسی و تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی سال تحصیلی 13991400 با تکنیک ویلیام رومی بود .در این تحلیل ضریب درگیری دانش آموزان در دو مولفه ی « متن» و « تصویر» بر اساس دو فرضیه بررسی شد .جامعه آماری بر اساس روش ویلیام رومی از جامعه کتاب مطالعات اجتماعی انتخاب شد .برای فرضیه اول 20 صفحه از قسمت های مختلف کتاب انتخاب شد و 20 جمله پیاپی مورد بررسی قرار گرفت و برای فرضیه دوم 20 صفحه از قسمت های مختلف کتاب انتخاب شد و همه تصاویر هر صفحه بررسی شد . روش تحقیق از نوع تحلیلی بود و برای بررسی داده ها از مفاهیم آمار توصیفی استفاده شد نظیر فراوانی، رسم نمودار ، محاسبه ضریب درگیری . نتایج نشان داد هم متن کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی و هم تصاویر و نمودارها آن محتوای فعال محسوب می شوند اما ضریب درگیری متن تنها مقدار اندکی بیشتر از ضریب درگیری حداقل است و تصاویر و نمودار ها بیشتر از متن دانش آموزان را به سوی پژوهش و تفکر سوق می دهند .
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا ,مطالعات اجتماعی چهارم ,ویلیام رومی ,محتوای فعال ,محتوای غیر فعال ,متن ,تصویر ,جدول
|
|
آدرس
|
پردیس علامه طباطبایی ارومیه, ایران, پردیس علامه طباطبایی ارومیه, ایران, پردیس علامه طباطبایی ارومیه, ایران, پردیس علامه طباطبایی ارومیه, ایران, پردیس علامه طباطبایی ارومیه, ایران, پردیس علامه طباطبایی ارومیه, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
1hanie.ahmadi1@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Content Analysis of the Fourth Elementary Social Studies Textbook from the Perspective of Being Active or Inactive by William Rumi Method
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|