>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه جهت گیری مذهبی و تحمل ناکامی با خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.625.9
نویسنده Koohbor Mina ,کوهبر مینا ,لیل آبادی لیدا ,Leilabadi Lida ,Tabatabai Seyed Mohammad ,طباطبایی سید محمد
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه جهت گیری مذهبی و تحمل ناکامی با خلاقیت هیجانی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم بود. نمونه پژوهش حاضر شامل 291 نفر از دانش آموزان دختر پایه یازدهم سال تحصیلی 99-98 کرج بودند که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از نمونه مورد مطالعه، از پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل(1999)، پرسشنامه جهت گیری مذهبی آلپورت(1950) و پرسشنامه تحمل ناکامی هرینگتون(2005)، استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از روش هبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد بین جهت گیری مذهبی و تحمل ناکامی با خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر متوسطه دوم همبستگی مثبت وجود دارد. بین ابعاد جهت گیری مذهبی و خلاقیت هیجانی همبستگی وجود دارد. نتایج همبستگی ابعاد تحمل ناکامی و خلاقیت هیجانی نشان داد بین عدم تحمل ناراحتی و عدم تحمل عاطفی با خلاقیت هیجانی همبستگی منفی وجود دارد و بین پیشرفت و شایستگی همبستگی مثبت وجود دارد. همچنین جهت گیری مذهبی 15 درصد و تحمل ناکامی 13 درصد بر خلاقیت هیجانی سهم دارند.
کلیدواژه خلاقیت هیجانی ,جهت گیری مذهبی ,تحمل ناکامی ,دانش آموزان متوسطه
آدرس دانشگاه تهران مرکز, ایران, دانشگاه تهران مرکز, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی، تهران, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی، تهران, ایران, دانشگاه تهران مرکز, ایران, دانشگاه تهران مرکز, ایران
پست الکترونیکی smtaba39@gmail.com
 
   relationship between religious orientation and Frustration tolerance with emotional creativity in female high school students  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved