رویکرد ساختن گرایی در محیط یادگیری سیار

یادگیری فرایندی پیچیده است. هنگامی که از یادگیری صحبت می شود خواه ناخواه به سمت روانشناسی یادگیری و نظریه های مربوط به یادگیری کشیده می شویم. نظریه های یادگیری در امر آموزش، یادگیری، یادداری و یاددهی نقش پررنگی دارند. ما در این مقاله سعی داریم تا از نظریه و رویکرد ساختن گرایی در یادگیری سیار که حوزه ی نوظهوری در امر یادگیری است صحبت کنیم. آنچه که همه می دانیم با پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات و راه یافتن این حوزه در آموزش، یادگیری سیار توانسته است خود را به خوبی نشان دهد. به نحوی که یادگیری سیار تمام جنبه های زندگی ما را درگیر خود کرده است. ساختن گرایان معتقدند که یادگیرندگان بر اساس تجارب شخصی خود دانش را می سازند و این کار را به طور فعال انجام می دهند. حال آنکه ساختن گرایی و یادگیری سیار می توانند دو قطب موافق هم در یادگیری باشند. این مقاله توصیفی بوده و مبتنی بر بررسی مقالات مروری انجام شده در زمینه یاد شده می باشد.