>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی نقش جامعه در تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره متوسطه  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.620.4
نویسنده Hosseini Zahra Sadat ,پاکزاد عبدالعلی ,Pakzad Abdolali ,حسینی زهراسادات
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    در هر جامعه ای تعلیم و تربیت یک نهاد بسیار با اهمیت می باشد که می تواند در شقاوت و موقیت آن جامعه نقشی پر رنگ ایفا کند. از آنجایی که در حال حاضر آسیب های اجتماعی و فرهنگی زیادی در جامعه در بین جوانان و نوجوانان مشاهده می شود پس تعلیم و تربیت می تواند نقش حائز اهمیتی در این عرصه ایفا کند. از جمله مهمترین افرادی که در جامعه تاثیر گذار هستند، معلمان می باشند. معلمان با تربیت و هدایت دانش آموزان نسل آینده کشور را تربیت می کنند.در اینصورت می توانند در هدایت و راهبرد جامعه نقش کلیدی داشته باشند. روش تحقیق مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای می باشد که با بهره گیری از منابع و مقالات معتبر و مرتبط در طول یک ماه انجام پذیرفت. ابتدا به بررسی آسیب های فرهنگی و اجتماعی حال حاضر و همچنین بررسی معنا و مفهوم فرهنگ پرداختیم و سپس به بررسی نقش اساسی تعلیم و تربیت در این موضوع اشاره شد. در نهایت اینکه مشخص شد که مربیان تعلیم و تربیت که متولیان این امر مهم هستند باید ابتدا الگویی شایسته برای فرزندان باشند و فضایی سرشار از صمیمیت و محبت قرار دهند تا فرزندانمان به دور از هر تندی و فشار ارزش ها را بپذیرند و اعتقادات و باورهای مهم زندگی را برای فرزندانمان تشریح کنند و خود را نسبت به اجرای قوانین و مقررات پای بند بدانند و همیشه و در همه حال از نوجوانان و جوانان بخواهند ارزش ها و اعتقادات را مهم بدانند و از تعلیم و تربیت صحیح غافل نشوند.
کلیدواژه تعلیم و تربیت ,تربیت اخلاقی ,جامعه ,دانش آموزان
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز, ایران
پست الکترونیکی zahrahs997@yahoo.com
 
   Investigating the role of society in the moral education of high school students  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved