اثربخشی آموزش ابراز وجود بر اضطراب اجتماعی دانشجویان خوابگاهی دانشگاه رازی کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر اضطراب اجتماعی دانشجویان پسر خوابگاه شهید اشرفی شهر کرمانشاه است. نمونه شامل 30 دانشجو است که به شیوه نمونه‌ گیری دردسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی 15 دانشجو(گروه کنترل) و 15 دانشجو(گروه مداخله) قرارگرفته‌اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور(2000) و پروتکل آموزش ابراز وجود بوده است. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده که ابتدا برای هردو گروه پیش‌آزمون اجرا شده، سپس گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای، هرهفته یک جلسه در معرض متغیر مستقل قرار گرفته است. یک هفته پس از آموزش، مجدداً از هر دو گروه پس‌آزمون گرفته شده است. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس(یک راهه و چند متغیری) تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان می‌دهند که آموزش ابراز وجود بر کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان و مولفه های آن موثر است.