|
|
|
|
رابطه بین هوش عاطفی، هوش آموزشی و هوش اخلاقی معلمان با تدریس پاسخگوی ادراک شده
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.379.3
|
|
نویسنده
|
shafiepour motlagh farhad ,قربان نژاد زینب ,ghorban nezhad ziynab ,شفیع پور مطلق فرهاد
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
چکیده
|
هدف تحقیق حاضر، مدل یابی رابطه بین هوش عاطفی، هوش آموزشی و هوش اخلاقی معلمان با تدریس پاسخگوی ادراک شده و روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این تحقیق مشتمل بر معلمان دوره ابتدایی شهر شیروان 500 نفر بوده که به شیوه نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای تعداد 217 نفر بطور تصادفی برای تحقیق انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل 4 دسته پرسشنامه بوده است که عبارتند از:پرسشنامه هوش عاطفی(کرون،2007)،پرسشنامه هوش آموزشی(شفیع پور مطلق،1399)،پرسشنامه هوش اخلاقی(کیل و لینک و جوردن ،2011) و پرسشنامه تدریس پاسخگوی ادراک شده(شفیع پور مطلق،1399). برای تحلیل داده های از آزمونهای کالموگروف-اسمیرنف، همبستگی پیرسون ، رگرسیون چندگانه گام به گام استفاده شده است. بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، بین هوش عاطفی، هوش آموزشی و هوش اخلاقی با تدریس پاسخگو ی ادارک شده ر ابطه معناداری و مثبت در سطح 05/0< p وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
هوش عاطفی ,هوش آموزشی ,هوش اخلاقی ,تدریس پاسخگوی ادراک شده
|
|
آدرس
|
آموزگار مدرسه ابتدایی شهرستان شیروان, ایران, آموزگار مدرسه ابتدایی شهرستان شیروان, ایران, دانشگاه ازاد اسلامی واحد محلات, ایران, دانشگاه ازاد اسلامی واحد محلات, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
zghorbanjad64@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The relationship between emotional intelligence, educational intelligence and teachers' moral intelligence By teaching the perceived respondent
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|