تاثیر بازی درمانی، با رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل

چکیدهزمینه و هدف:هدف پژوهش حاضر، تاثیربازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل در سال تحصیلی1399-1398است. روش بررسی :جامعه آماری این پژوهش ،کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل ، که تعداد آنها4024نفربودندوتعداد نمونه 60نفر بودند و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود که آنها را به دو گروه آزمایش وگواه تقسیم کردیم و در ابتدا از مجموع 60نفر آزمون راتر، گرفته شد و نمرات محاسبه وثبت گردید (پیش آزمون) وسپس آنها را به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم کردیم وگروه کنترل را دراختیار خودشان قرار دادیم و 30 نفر گروه آزمایش در 10جلسه به مدت دو ماه در کلاس های آموزش بازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری شرکت کردند که این 30نفر بعنوان گروه آزمایش شونده بودند و30نفر باقی مانده بعنوان گروه کنترل بودند که درکلاس آموزشی شرکت نکردند. سپس در پایان از مجموع 60نفر (30نفر آزمایش و30 نفر گواه ) مجددا آزمون راتر گرفته شد ونمرات محاسبه وثبت گردید(پس آزمون) واین نمره (پس آزمون) با نمره اول(پیش آزمون) مقایسه شد.یافته ها: با بدست آوردن میانگین نمرات قبل وبعد از مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل در سال تحصیلی1399-1398موثر است وبامعنی داری آن درسطح(p