واکاوی جامعه شناختی نقش آموزش و پرورش در توسعه جامعه مدنی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.209.3
|
|
نویسنده
|
Mousavi Rakati Sayed Siyavash ,موسوی رکعتی سید سیاوش
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
|
|
|
چکیده
|
در این مقاله‌ی کیفی که با روش تاریخی تطبیقی تهیه شده، سعی شده است تابه این سوال پاسخ داده شود که نقش آموزش و پرورش در توسعه جامعه‌ی مدنی چگونه بوده است؟ که برآیند آن بدین قرار شد؛ با گسترش شهرها، عادات، شیوه زندگی و الگوهای اندیشه انسان‌ها تغییر کردند. لذا آموزش و پرورش کوشید تا دانش‌آموزان را با حقوق شهروندی آشنا کند. زیرا اگر دانش‌آموزان به حقوق و تکالیف خودآگاه باشند، بی‌گمان اجازه نخواهند داد که هیچ فرد یا گروهی حق آن‌ها را تضییع کند و یا اگر در جامعه با اقتدارگرایی ناموجه، مواجه شدند، تسلیم نخواهند شد و در برابر آن خواهند ایستاد و اِحقاق حق خواهندکرد. زیرا مهم‌ترین هدف آموزش شهروندی، تقویت جامعه مدنی و حفظ روحیه‌ی مردم سالاری در دانش‌آموزان به عنوان آینده سازان جامعه است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش و پرورش ,مدرسه ,شهروند ,جامعه مدنی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد, ایران, دانشگاه آزاد, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
siyavash.mousavi@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|