واکاوی الزامات و آثار استفاده از بازی‌های آموزشی بر خلّاقیّت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر واکاوی الزامات و آثار استفاده از بازی‌های آموزشی بر خلّاقیّت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان بوده است. روش پژوهش بکار گرفته شده نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بوده که تعداد 100نفر از دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر اصفهان بصورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده و با شیوه گمارش تصادفی، در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات، آزمون محقق ساخته‌ی پیشرفت تحصیلی با ضریب پایایی 88/0 و آزمون استاندارد خلّاقیّت تورنس فرم ب بوده است. ابتدا دو گروه آزمایش و کنترل در پیش‌آزمون شرکت نموده و پس از طی 12 جلسه آموزش یک ساعتیِ بازی‌های آموزشی در گروه آزمایش و 12 جلسه آموزش یک ساعتیِ آموزش هم‌ارز به صورت متداول دریافت نمودند و سپس پس‌آزمون انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss17 و آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته‌های پژوهش بیانگر آن بود که استفاده از بازی‌های آموزشی بر خلّاقیّت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی تاثیر مثبت دارد.