نحوهی برخورد با آهسته گامان آموزشی (ضعیف ) بررسی علل و راهکارهای آن
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.161.5
|
نویسنده
|
حامل سجاد ,hamel sajjad
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
چکیده
|
پژوهش حاضر به بررسی یکی از مشکلات مهمی که اغلب معلمان و خانوادهها در امر آموزش و یادگیری با آن مواجه هستند، یادگیری کم در برخی از دانشآموزان است که این افراد با نام دانشآموزان ضعیف شناخته میشوند. این دانشآموزان در مقایسه با دیگران با سرعت و کیفیت کمتری مطالب درسی را میآموزند و از این لحاظ نیاز به توجه و راهنمایی بیشتری دارند. مشاورین تحصیلی در مقابل این نوع مشکلات مسئولیت بزرگی دارند و باید بتوانند با یافتن علل ضعف دانشآموزان و کمک به آنها در جهت رفع مشکلات و بالا بردن یادگیری، نقش خود را ایفا کنند.هر معلم وظیفه شناس برخود واجب میداند که شاگردان خود را از جنبههای مختلف بشناسد تا از هر یک رفتاری مطابق با توانائیاش انتظار داشته باشد. خداوند که اولین معلم است از بنده خود کاری بیش از وسع و توانائیاش نخواسته است. ((لا یُکَلِّفُ اللَّهُ نَفسًا اِلّا وُسعَها سوره مبارکه البقرة آیه 286 ))
|
کلیدواژه
|
آموزش و یادگیری ,دانش آموزان ضعیف ,علل ضعف دانشآموزان ,شناخت دانشآموزان
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران
|
پست الکترونیکی
|
sajad2347@gmail.com
|
|
|
|
|