تاثیر گرما بر تمرکز ذهنی دانش آموزان مناطق گرم نشین

برای پرکردن شکاف بین موارد یادگیری در مدرسه و کارکردهای اجرایی، آموزش و یادگیری می بایست مسیر طبیعی خود را در مغز طی کند. یادگیری سازگار با مغز بر چگونگی یادگیری طبیعی مغز تاکید دارد و برای آموزش موثر، در صدد تغییر چارچوب، بر اساس ساختار و کارکرد واقعی مغز انسان است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین اثر یادگیری سازگار با مغز بر مولفه های انعطاف پذیری شناختی و توجه انتخابی کارکردهای اجرایی دانش آموزان دبستانی است.بسیاری از دانش‌آموزان مناطق گرمسیری ایران با مشکلاتی مثل گرمای بسیار زیاد هوا نسبت به مناطقی که هوای سرد تری دارند دست و پنجه نرم می‌کنند این گرما علاوه بر تاثیرات فیزیکی که بر بدن دانش آموزان قرار می گزارد از نظر روحی و صد البته از نظر ذهنی تاثیر زیادی دارد.این مقاله به مطالعه تاثیر گرما بر میزان یاد گیری مغزی دانش آموزان جهت به نمایش گذاشتن مشکلاتی که دانش آموزان مناطق گرم نشین کشور دارن پرداخته سعی شده با انجام آزمایشات و پرسش های میدانی که صورت گرفته به همراه آمار از تمام جهت ها به این موضوع پرداخته بشود. با در نظر گرفتن فعالیت های متنوع بر اساس یادگیری سازگار با مغز، ذهن دانش آموزان توانایی تغییر تمرکز ذهنی بین محرک های مختلف را کسب کرده و انعطاف پذیری افزایش یافته است. بر این اساس نیز برآیند آموزش ها برای معلم و دانش آموزان، آموزش آگاهانه و یادگیری آگاهانه است که زمینه را برای توجه انتخابی در فرایند یادگیری فراهم می سازد.