عوامل موثر بر استفاده آموزشی از تلفن همراه در مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان تکاب

امروزه آموزش در جهان مدرن، هرچه بیشتر با فن آوری در می آمیزد و این موضوع از ربات های پیچیده گرفته تا موبایل و تبلت در مدارس فراگیر شده است. لذا هدف این پژوهش عوامل موثر در استفاده آموزشی از تلفن همراه در مدارس متوسطه دوره دوم شهرستان تکاب بود. روش تحقیق این مطالعه روش پیمایشی از نوع توصیفی بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهرستان تکاب به تعداد 1105 نفر در سال تحصیلی 1398 بود که با استفاده از فرمول حجم نمونه گیری کوکران تعداد 286 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه شاخص های موثر بر یادگیری از طریق موبایل دشمن زیاری(1397) جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار spss و آزمون‌ تی تک نمونه ای مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیات نشان داد که استفاده از موبایل در یادگیری کلی مطالب درسی، افزایش سرعت یادگیری، کاهش زمان یادگیری، انعطاف پذیری در یادگیری و سهولت در یادگیری اثر مثبت و مطلوب دارد. با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می گردد که برنامه ریزان آموزش و پرورش امکان استفاده آموزشی و درسی موبایل را در مدارس فراهم کنند.