>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه یادگیری الکترونیکی و بازی های آموزشی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی از نگاه والدین  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.71.5
نویسنده هاشمی فطانه ,Hashemi Fatane
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی و بازی های آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان از نگاه والدین می باشد جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دوره ی ابتدایی می باشد که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه ی 300 نفری مورد مطالعه قرار گرفت. در این پژوهش ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز (2004)، ، پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور ept)1999 ) و بسته آموزشی بازی های شناختی دهقان و همکاران (1396) است. جهت تحلیل داده ها نرم افزار spss نسخه 22 مورد استفاده قرار گرفت . از آمار توصیفی ( میانگین و انحراف معیار ) جهت توصیف داده ها و از آمار استنباطی شامل آزمون همبستگی پیرسون جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان دادمیانگین کلی یادگیری الکترونیکی در این تحقیق برابر 51/85 بدست آمده است که با توجه به تعداد سوالات این پرسشنامه و طیف لیکرت استفاده شده در گویه های آن می توان گفت در سطح متوسط قرار دارد. همچنین بالاترین میانگین در بین ابعاد یادگیری الکترونیکی نیز متعلق به بعد انگیزش با مقدار میانگین 89/21 می باشد. میانگین کلی نمره بازی آموزشی در این تحقیق برابر 55/113 بدست آمده است که با توجه به تعداد سوالات این پرسشنامه و طیف لیکرت استفاده شده در گویه های آن می توان گفت میزان موفقیت در این بسته آمورشی در این تحقیق در سطح خوب قرار دارد. همچنین بالاترین میانگین در بین ابعاد بازی آموزشی نیز متعلق به بعد ادراکی با مقدار میانگین 2/45 می باشد. میانگین کلی عملکرد تحصیلی در این تحقیق برابر 02/128 بدست آمده است که با توجه به تعداد سوالات این پرسشنامه و طیف لیکرت استفاده شده در گویه های آن می توان گفت در سطح متوسط قرار دارد. همچنین بالاترین میانگین در بین ابعاد عملکرد تحصیلی نیز متعلق به بعد برنامه ریزی با مقدار میانگین 54/39 می باشد. همچنین در بخش تحلیل فرضیه ها مشاهده شد بین یادگیری الکترونیکی و بازی های آموزشی با عملکرد تحصیلی تحصیلی در این تحقیق رابطه ای معنادار و مثبت وجود دارد.
کلیدواژه بازی های آموزشی ,یادگیری الکترونیکی ,عملکرد تحصیلی
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب, ایران
پست الکترونیکی fhashemi853@gmail.com
 
   The relationship between e-learning and educational games with the academic performance of elementary school students from the perspective of parents  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved