معضلات و آسیب های آموزش آنلاین برای درس قرآن

هدف از این تحقیق، معضلات و آسیب های آموزش آنلاین برای درس قرآن می باشد. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی 10 نفر از خبرگان و اساتید دانشگاهی (دانشگاه علامه طباطبایی تهران) که حداقل 3 مقاله در مورد آموزش آنلاین نوشته باشند تشکیل می دهد. جامعه آماری در بخش کمی کلیه معمان قران دخترانه و پسرانه مدارس دولتی در دوره ابتدایی در شهر یزد که جمعا 230 نفر می باشد تشکیل می دهند. حجم نمونه با کمک فرمول کوکران 144 نفر به روش تصادفی ساده تعیین شد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل: مصاحبه و پرسشنامه می باشد. روش تحقیق حاضر، از نوع توصیفی- پیمایشی است و از لحاظ هدف تحقیق، کاربردی می-باشد. در این تحقیق از آمار توصیفی و آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شده است. داده های گردآوری شده وارد سیستم نرم افزاری spss24 گردیده و با استفاده از آزمون آماری متناسب با فرضیه ها (آزمونt تک نمونه ای و کلموگروف- اسمیرنوف)، جهت بررسی تاثیر عوامل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد عوامل دوازدگانه شناسایی شده از معضلات و آسیب های آموزش آنلاین برای درس قرآن می باشد.