|
|
|
|
بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری و راهبردهای تنظیم هیجانی با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه همدان
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.105.9
|
|
نویسنده
|
Sohrabian Zahra ,سهرابیان زهرا ,Kebriaei Zahra ,کبریائی زهرا ,Sohrabian Ali ,سهرابیان علی ,Salehi Asl َAhmad ,صالحی اصل احمد
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
|
|
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری و راهبردهای تنظیم هیجانی با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه همدان انجام شد پژوهش حاضر از حیث هدف بنیادی و از حیث روش در دسته تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی قرار می‌گیرد جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه همدان بود که تعداد آنها 3246 نفر می باشند روش نمونه‌گیری به‌صورت خوشه ای چند مرحله ای بود با توجه به حجم جامعه و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان باید تعداد 320 نفر انتخاب شوند ابزار پژوهش، پرسشنامه سبک های یادگیری کلب، پرسشنامه راهبردهای تنظیم هیجانی گرانفسکی و همکاران (2001) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1957) بود برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در سطح توصیفی از شاخص هایی مانند کمینه و پیشینه نمرات و میانگین و انحراف استاندارد و کشیدگی استفاده شد. در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه اصلی پژوهش از تحلیل رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام و برای آزمون فرضیه های فرعی از همبستگی پیرسون استفاده شد یافته ها نشان داد سبک های یادگیری با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه همدان ارتباط منفی و معناداری دارد. راهبردهای تنظیم هیجانی با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه همدان ارتباط منفی و معناداری دارد لذا پیشنهاد می شود نسبت به برگزاری کارگاه های آموزشی مناسب و آموزش در این زمینه اقدام شود.
|
|
کلیدواژه
|
سبک های یادگیری ,راهبردهای تنظیم هیجانی ,اضطراب امتحان ,پرسشنامه کلب
|
|
آدرس
|
دانشگاه بوعلی سینا همدان, ایران, دانشگاه بوعلی سینا همدان, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه پیام نور, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
salehi_a@atu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Investigating the Relationship between Learning Styles and Emotional Regulation Strategies with Exam Anxiety in Secondary School Students in Hamadan
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|