|
|
|
|
تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم با روش کمی هارتلی در تعیین درجه دشواری متن
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.264.8
|
|
نویسنده
|
boronli alireza ,بورونلی علی رضا ,صادق پور امین ,sadeghpour amin ,عزیزی هاچه سو یاسین ,azizi hache su yasin ,نقی زاده انهر عبدالحسین ,naghizadeh anhar abdolhosein
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی(تالیف1399) به منظور سنجش درجه سختی متن به روش هارتلی است. روش پژوهش، تحلیل محتوا به روش کیفی و با استفاده از فرمول هارتلی است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان میدهد درجه سختی بخش اول 5/94% ، بخش دوم 5/92% و بخش سوم 5/95% است و بین درجه سختی هر سه بخش تناسب وجود دارد و درجه دشواری آن سیر نزولی دارد.درصد دشواری کلی کتاب 17/94% درصد است. که غیرمتناسب گروه سنی این پایه بر اساس درجه دشواری متون هارتلی است.
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا ,روش کمی هارتلی ,درجه دشواری متن ,فارسی ششم ,تحلیل محتوای کتاب درسی
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه فرهنگیان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
nagizade51@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Content analysis of 6th grade's Farsi with Hartley's test
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|