تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه بر نوآوری آموزشی معلمان
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.63.7
|
|
نویسنده
|
چقازردی محنا ,Chahazardi Mohana
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
|
|
|
چکیده
|
در این پژوهش سعی شده است تا در مورد تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه در ابداع و نوآوری آموزشی معلمان بررسی انجام شود.این پژوهش در زمره پژوهش های از نوع توصیفی و به دلیل میدانی بودن( پهنانگر) آن پیمایشی و در طبقه بندی‌تحقیقات بر اساس هدف، به دلیل کاربردی بودن، از نوع پژوهش های‌کاربردی می باشد، که در این روش با توجه به عملکرد مدیران به عنوان متغیر ملاک، سبک‌های رهبری مدیران به عنوان متغیرهای پیش بین مورد شناسایی قرار گرفته است. دراین پژوهش سبک های رهبری مدیران در شش طبقه تحولی،آموزشی،دستوری،اقناعی،مشارکتی و تفویضی دسته بندی شده اند.جامعه آماری پژوهش مشتمل بر 3500 نفر معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه (پایه اول تا ششم و سایر معلمین با عناوین مربی بهداشت،مربی پرورشی،و مربی ورزش و...) و نمونه مورد مطالعه با استفاده جدول مورگان 346 نفر تعیین شد، و روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای برای انجام تحقیق مورد استفاده قرار گرفت،و با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته اطلاعات لازم جمع آوری گردید.در نهایت این نتیجه حاصل گردید که از بین سبک های شش گانه رهبری، سبک رهبری مشارکتی بیشتر از دیگر سبک ها در ابداع و کاربرد نوآوری آموزشی معلمان موثر است، و سبک رهبری آموزشی در مرتبه دوم و سبک رهبری تحولی در جایگاه سوم قرار گرفتند.
|
|
کلیدواژه
|
سبک رهبری ,معلمان مدارس ابتدایی ,نوآوری آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
arman.92779277@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|