تحلیل عوامل بازدارنده در تولید علم از نگاه اعضای هیات علمی دانشگاه سمنان

هدف: هدف اصلی این پژوهش، بررسی عوامل بازدارنده و چالش های مشارکت فعال در تولید علم از نگاه اعضای هیات علمی دانشگاه سمنان است. روش پژوهش: پژوهش از نوع هدف کاربردی و به روش مطالعه کتابخانه ای و پیمایشی صورت گرفته است. جامعه آماری شامل اعضای هیات علمی دانشگاه سمنان با تولیدات علمی از پایگاه هایisi و isc و برای گردآوری اطلاعات مربوط به عوامل بازدارنده از ابزار پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. جامعه آماری پژوهش به صورت تصادفی، بر اساس فرمول کوکران به تعداد 168نفر اعضای هیات علمی تمام وقت شاغل در دانشگاه سمنان انتخاب شدند. پرسشنامه با پایایی آزمون آلفای کرونباخ (75%) تایید گردید. در پرسش نامه طراحی شده گویه های عوامل بازدارنده تولید علم، شامل 28 سوال 5 گزینه ای در مقیاس 5 گزینه ای لیکرت بوده است. دستاوردهای مقاله: یافته ها نشان داد که میزان میانگین عوامل گروهی 05/24، عوامل آموزشی- پژوهشی، 74/22، عوامل سازمانی39/21 و عوامل فردی 70/19 به ترتیب بر حسب اولویت از نگاه اعضای هیات علمی دانشگاه سمنان موانع موثر در تولید علم بشمار می آیند. نتایج آزمون فریدمن نشان داد که از دیدگاه اعضای هیات علمی، عوامل گروهی، عوامل آموزشی-پژوهشی، عوامل سازمانی و عوامل فردی در حد بالا بر تولید علم موانعی تاثیرگذار و به ترتیب از درجه اهمیت بیشتری نسبت به هم برخوردار هستند.