>
Fa   |   Ar   |   En
   اثر بخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر ارتقای کارکردهای اجرایی در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.136.0
نویسنده Rasoulzadeh Hamideh ,رسول زاده حمیده ,Bayrami Mansour ,بیرامی منصور ,Hashemi Touraj ,هاشمی تورج
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    اختلال نقص توجه/ بیش فعالی یک اختلال عصب-تحولی بوده و نقص کارکردهای اجرایی خصیصه فراگیر این اختلال محسوب می‌شود. بر اساس dsm-5، این اختلال یک آسیب مزمن بوده و مشخصه آن، رفتار تکانشی، بی‌توجهی، بیش‌فعالی/تکانشگری و بی‌قراری نامتناسب است و با مشکلات هیجانی، رفتاری و تحصیلی همراه است. هدف مطالعه حاضر تعیین اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر ارتقای کارکردهای اجرایی در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی بود. در قالب پژوهش شبه‌آزمایشی و طرح کارآزمایی بالینی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون تعداد 15کودک 7 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی در جلسات مداخلات توانبخشی شرکت کردند. برای اندازه‌گیری متغیرها از آزمون عملکرد پیوسته، کارت‌های ویسکانسین، چند محرک پیشین، استروپ تغییر‌یافته و زمان‌واکنش ساده استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس اندازه‌گیری‌های مکرر نشان داد که توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر بهبود کارکردهای اجرایی موثر است. این یافته‌ها تلویحات عملی در مداخلات بالینی دارند که به تفصیل مورد بحث واقع شده‌اند.
کلیدواژه توانبخشی شناختی ,رایانه ,انعطاف‌پذیری شناختی ,حافظه فعال ,زمان واکنش ,بازداری پاسخ ,توجه پایدار.
آدرس دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, ایران, دانشگاه تبریز, ایران
پست الکترونیکی tourajhashemi@yahoo.com
 
   Effectiveness of computer-based cognitive rehabilitation on improvement of executive functions in students with ADHD  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved