>
Fa   |   Ar   |   En
   اقتصاد آموزش و پرورش و دیدگاه های مکاتب اقتصادی  
   
DOR 20.1001.2.9920041498.1399.1.1.175.9
نویسنده taghizadeh ghavam zahra ,تقی زاده قوام زهرا ,ahmadi zohreh ,احمدی زهره
منبع كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
چکیده    آموزش و پرورش از جمله مهمترین نهادهای هر کشوریست؛ لذا توجه به اقتصاد آموزش و پرورش از جمله نیازهای بنیادین دولت هاست. به عبارت دیگر دستگاه آموزش و پرورش به عنوان یکی از بزرگترین و همگانی-ترین نهادهای اجتماعی، چیزی جز یک نظام کلان تصمیم گیرنده، برنامه ریز و مجری نیست که مجموع تلاش خود را به رشد و تعالی انسان ها معطوف می سازد. از نظام آموزش و پرورش انتظار می رود به عنوان نظامی پویا، یکی از مهمترین زیرساخت های تعالی و پیشرفت همه جانبه کشور و تاثیرگذار در رشد و کمال و تعالی نیروی انسانی در ابعاد گوناگون تا رسیدن به قرب الهی باشد. کشور ایران با پدیده جوانی جمعیت روبه رو است لذا توجه به امر اقتصاد آموزش و پرورش از اولویت های مهم کشور به حساب می آید. این پژوهش به روش مروری و کتابخانه ای انجام پذیرفته است. و در نهایت، اقتصاد آموزش و پرورش سوال هایی مطرح و پاسخ آن را از آموزش و پرورش طلب می کند. در این مقاله به بررسی اقتصاد آموزش و پرورش و دیدگاه های مکاتب اقتصادی پرداخته ایم.
کلیدواژه اقتصاد ,آموزش و پرورش ,مکاتب اقتصادی ,دولت
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر, ایران
پست الکترونیکی ahmadi.zohreh6767@gmail.com
 
   The economics of education and the views of economic schools  
   
Authors
Abstract   
Keywords
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved