|
|
|
|
کارکرد تفکر انتقادی در بهبود فرایند یادگیری
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920041498.1399.1.1.94.8
|
|
نویسنده
|
rafieipour fateme ,رفیعی پور فاطمه ,امینی نیا محدثه ,amininia mohaddese ,asgarian masoume ,عسگریان معصومه ,maqsoudi kelardashti zahra ,مقصودی کلاردشتی زهرا
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي - 1399 - دوره : 9 - نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی - کد همایش: 99200-41498
|
|
چکیده
|
تفکر انتقادی یکی از راهکارهای موثر برای حل مشکلات و دوباره‌سازی مساله است. این تفکر منشی عقلانی دارد و از زمان سقراط تاکنون موجودیت خود را به اثبات رسانیده. هدف پژوهش حاضر بررسی چیستی تفکر انتقادی، ضرورت به‌کارگیری آن در کلاس، موانع و نیز ارائه راهکارهایی جهت تقویتش است. روش به‌کارگرفته‌شده توصیفی‌تحلیلی و استناد به منابع کتابخانه‌ای می‌باشد. در این راستا به اهمیت تفکر انتقادی و نقش معلم در پرورش آن اشاره کردیم که موجب شناخت صحیح فراگیران می‌گردد. در نهایت بیان موانع و راههای پرورش تفکر انتقادی همچون ارائه مسائل بازپاسخ، راهی است برای به‌کارگیری مطلوب‌تر آن در آموزش.
|
|
کلیدواژه
|
تفکر انتقادی ,پرورش تفکر انتقادی ,موانع تفکر انتقادی ,یادگیری
|
|
آدرس
|
دانشگاه فرهنگیان مازندران - مرکز بیت‌الهدی آمل, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران - مرکز بیت‌الهدی آمل, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران, ایران, دانشگاه فرهنگیان مازندران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
zahramaqsoudi@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The function of critical thinking in the learning process
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|