بررسی تفاوت راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی در بین دانش آموزان راست دست، چپ دست و دوسوتوان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تفاوت راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی در بین دانش آموزان راست دست، چپ دست و دوسوتوان انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ایلخچی بود. نمونه آماری شامل 120 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ایلخچی با میانگین سنی 19-15 بود که در سال تحصیلی 96-95 مشغول به تحصیل بودند. از این تعداد نمونه، نفر60 دختر و 60 نفر پسر بودند که نیمی از آن ها چپ دست و نیمی از آن ها راست دست بودند. ابزارهای اندازه گیری شامل آزمون دست برتری و گزاره دست برتری خانوادگی فراشناختی و پرسشنامه سبک های دفاعی بود. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس در برنامه spss انجام شد. تحلیل داده ها نشان داد که دانش آموزان دو سو توان از راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی بیشتری نسبت به دانش آموزان راست دست و چپ دست استفاده می کنند و دانش آموزانی که دست برتری خود را از خویشاوندان درجه اول خود به ارث برده اند از راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی بالاتری نسبت به سایر دانش آموزان برخودار هستند. همچنین بین راهبردهای فراشناختی و مکانیزم های دفاعی از لحاظ جنسیت و مقطع تحصیلی و همچنین رشته تحصیلی تفاوت معنی دار وجود ندارد. با توجه به یافته ها می توان مطرح کرد که بین دست برتری با راهبردهای فراشناختی ومکانیزم های دفاعی تفاوت معنی دار وجود دارد.