پیش‌بینی عملکرد تحصیلی بر اساس سبک‌های فرزند پروری، همبستگی و انطباق خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی عملکرد تحصیلی بر اساس سبک‌های فرزند پروری، همبستگی و انطباق خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان الیگودرز بود. روش تحقیق از حیث هدف کاربردی و از نوع روش همبستگی مبتنی بر طرح‌های رگرسیونی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم مدارس شهرستان الیگودرز می‌باشد. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای و بر اساس جدول مورگان تعداد حجم نمونه 200 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه استاندارد انطباق خانوادگی اولسون (1976) ، همبستگی خانوادگی اولسون (1976) و پرسشنامه استاندارد فرزند پروری بوری (1991) بودند. داده‌ها با استفاده از آزمون رگرسیون چند متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سبک مقتدرانه با ضریب بتای 0.171 در سطح معناداری (005/0p=) و سبک استبدادی با ضریب بتای 0.195- در سطح معناداری (000/0p=) و سبک آسان‌گیر با ضریب بتای 0.244- در سطح معناداری (000/0p=) و انعطاف‌پذیری خانواده با ضریب بتای 0.259 در سطح معناداری (004/0p=) و همبستگی خانواده با ضریب بتای 0.167 در سطح معناداری (050/0p=) عملکرد تحصیلی را پیش‌بینی کرده است.