کارکرد تکنولوژی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی

امروزه میزان استفاده از فناوری و تکنولوژی آموزشی در مدارس ابتدایی افزایش پیدا کرده است و نقش فراوانی در فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان دارد. محتوای الکترونیکی یکی از امکانات تکنولوژی آموزشی است و به عنوان رسانه در کلاس مورد استفاده قرار می‌گیرد .هنگامی که معلم در کلاس درس خود از محتوای الکترونیکی استفاده می‌کند باعث درگیر شدن دانش آموزان درفرایند یاددهی_یادگیری و فعال شدن آنها و همچنین درگیر شدن کانال‌های یادگیری به کمک محتوای الکترونیک یادگیری ساده تر و مفهوم درس قابل فهم می‌شود و دانش آموزان از درس خسته نمی‌شوند و جذابیت کلاس برای آنها بالا می‌رود همین موضوع سبب سرعت بخشیدن به یادگیری نیز شده و معلم می‌تواند در مدت زمان مناسب یادگیری دانش آموزان خود را تسریع و تثبیت کند. در این مقاله سعی شده است نقش محتوای الکترونیکی بر تسهیل، تسریع و تثبیت یادگیری و مزایا و معایب آن با روش توصیفی، تحلیلی و کتابخانه‌ای مورد بررسی قرار گیرد یعنی روش پژوهش در این مقاله کتابخانه‌ای-توصیفی است.