ابعاد و مولفه­های تربیت فرهنگی و اجتماعی برای بهره­گیری در نظام آموزش عالی

انسان موجودی اجتماعی است به همین دلیل برای آشنایی با مسولیت­ها و وظایف اجتماعی­اش نیاز به تربیت دارد. تربیت اجتماعی و فرهنگی یکی از ابعاد مهم تربیت انسانی است که همواره مورد توجه صاحب­نظران و مسولان تعلیم و تربیت بوده است. روش­های تربیت اجتماعی و فرهنگی، گامی موثر در فراهم کردن زمینه رشد و برقراری روابط اجتماعی و نیز فراگیری نقش اجتماعی در جهت رسیدن به جامعه مطلوب می باشد. با پیشرفت جامعه و تغییر روز افزون آن، نیاز به تربیت اجتماعی افراد برای تحقق اهداف جامعه و تامین نیازهای آن بیشتر احساس می­شود. تحقیق حاضر به استخراج مولفه­های مرتبط با تربیت اجتماعی و تربیت فرهنگی برای بهره­گیری در نظام آموزش عالی پرداخته است. در این تحقیق با استفاده از روش کتابخانه­ای، برای گردآوری داده­ها استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه مدارک و اسناد پژوهشی موجود و در دسترس شامل کلیه کتب، مقالات، مجلات، مقالات الکترونیکی و اینترنتی، پایان­نامه و... می­باشد. یافته­ها نشان می­دهد تربیت اجتماعی و فرهنگی نقش مهمی در جامعه دارند و دانشگاه­ها با بهره­گیری از مولفه­های آن در جهت پیشرفت جامعه و کسب ارزش‌های فرهنگی و اجتماعی، یگانگی این ارزش‌ها با شخصیت و تطابق و سازگاری با محیط اجتماعی قدم بردارند. دانشگاه­ها نقش انتقال دهنده ی فرهنگ را دارند و اساتید برای تحقق این امر مهم، باید روش ها وفنون تربیت فرهنگی دانشجویان را فراگیرند و در حین تربیت فرهنگی که در کلاس اتفاق می افتد به نیازهای دانشجویان توجه و آنها را تا حد امکان برطرف نمایند و در آنها انگیزش تربیت فرهنگی به وجود آورند و در نهایت روش های صحیح تربیت فرهنگی را به کارگیرند. همچنین نتایج نشان می­دهد تربیت فرهنگی به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزشی می­باشد.