تاثیر یادگیری ترکیبی در آموزش عالی
|
|
|
|
|
DOR
|
20.1001.2.9920118661.1400.1.1.165.8
|
|
نویسنده
|
قهرمانی زهرا
|
|
منبع
|
كنفرانس ملي آينده پژوهي، علوم تربيتي و روانشناسي - 1400 - دوره : 1 - نخستین کنفرانس ملی آینده پژوهی، علوم تربیتی و روانشناسی - کد همایش: 99201-18661
|
|
|
|
|
چکیده
|
سبک های یادگیری متفاوت است. مدارس، دانشگاه ها و موسسات به سمت یادگیری الکترونیکی می روند. یادگیری ترکیبی به آموزش برخط و چهره به چهره برای دانشجویان اعمال می شود. هدف این مطالعه بررسی تاثیر یادگیری ترکیبی در آموزش عالی موسسات و دانشگاه ها می باشد. در این مطالعه جست و جوی رایانه ای با استفاده از پایگاه های پابمد و اریک انجام شده است. استنادات زبان انگلیسی برای یادگیری ترکیبی از سال 2002 تا 2020 با استفاده از استراتژی جست و جوی اولیه انجام گردیده است: (آموزش ترکیبی) و (آموزش عالی) و (یادگیری). یادگیری ترکیبی می تواند نوآوری بزرگتری برای یادگیری برخط باشد. زیرا ترکیبی از مزایای فن آوری یادگیری برخط و دسترسی مربیان شاغل در یادگیری چهره به چهره است. فناوری ها و ابزارهای جدید تاثیر مثبتی در آموزش عالی دارند و یادگیری ترکیبی اهمیت بیشتری در آینده آموزش عالی خواهد داشت.
|
|
کلیدواژه
|
تاثیرات، یادگیری ترکیبی، آموزش عالی، یادگیری برخط
|
|
آدرس
|
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، مرکز تحقیقات تروما، بیمارستان رجایی (امتیاز)، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|