چگونه توانستم رفتارهای نابهنجار (خشم وپرخاشگری) را در دانش آموزم اصلاح کنم؟

یکی از رفتار های نابهنجار خشم وپرخاشگری است. خشم وپرخاشگری هیجان های جهان شمولی هستند که در همه فرهنگ دیده می شوند ویکی از شایع ترین مشکلات رفتاری هستند که موجب ناراحتی وپریشانی دیگران گردیده وبهداشت روانی جامعه را مختل می کنند.خشم در دانش آموزان می تواند به کاهش نمرات درسی ،تنهایی ومشکلات خطر ساز بیانجامد.خشم یک هیجان طبیعی است وجزئی از طبیعت انسانی است ونمی توان آن را از انسان گرفت اما می توان آن را مدیریت کردیا با آموزش هایی توان مدیریت آن را به دست آورد. دراین اقدام پژوهی با هدف چگونگی اصلاح رفتار نابهنجار(خشم وپرخاشگری) در دانش آموزم زهرا(مستعار) که در پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی 1400-1399 مشغول به تحصیل است ، مورد بررسی قرار گرفت.اقدامات انجام شده شامل 8 جلسه آموزشی برطبق چهارچوب برنامه درمان های شناختی –رفتاری میشن بام(2003) می باشد که به صورت فردی درنمونه مورد نظر انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که جلسات آموزشی در اصلاح رفتارهای نا بهنجار موثر بوده است وخشم وپرخاشگری کمتری در کلاس مشاهده شد.پیشنهاد می شود معلمان دیگر نیز از این شیوه تربیتی وآموزشی در دانش آموزانی که مشکلاتی نظیر استرس،خصومت ،نگرانی وخشم دارند،مورد استفاده قرار دهند.