کاربرد تفکر انتقادی و مولفه های آن در آموزش مجازی دانش‌آموزان

تفکر انتقادی از جمله بروندادهای اصلی آموزش عالی است و با گسترش روزافزون اشتغال به تحصیل در دوره‌های مجازی، ارتقاء تفکر انتقادی در نظام آموزش از دور، مدنظر دستاندرکاران می‌باشد. این مطالعه به منظور بررسی کاربرد تفکر انتقادی و مولفه های آن در آموزش مجازی دانش‌آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع مقاله مروری است و مطالب جمع آوری شده برگرفته از پایان نامه و مقالات سایت های پژوهشی همچون اس آی دی، گوگل اسکالر، مگیران، ساینس دایرکت و ... است. صاحب نظران‌ آموزش الکترونیک معتقدند، مهارت و گرایش به تفکر نقادانه دانش آموز مجازی جهت موفقیت‌آمیز بودن یادگیری الکترونیکی، ضروری است. بدین ترتیب یادگیرنده مجازی باید متفکر منتقد بوده و یا در طول تحصیل خود به این توانایی دست پیدا کند. همچنین، یادگیری مجازی نیز همانند یادگیری های چهره به چهره و حضوری می‌تواند بر تفکر انتقادی تاثیرگذار باشد.