شیوه های نوین تدریس با استفاده از فناوری اطلاعات و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با محوریت یادگیری درس علوم

امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست. بلکه رسالت نظام­های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش­ها، شناخت­ها و در نهایت رفتار انسان­ها دانسته­اند. روش­های تدریس نیز به عنوان یکی از عوامل، به کمک این رسالت آمده است. هدف نهایی تدریس به وسیله مجموعه­ای از تکالیف مشتمل برآگاهی و معلومات مشخص و ساخت فکری و فرآیندهای شناختی تعیین شده است. فناری اطلاعات و نرم افزارهای آموزشی در بهبود روش تدریس معلمان نقشی اساسی در حوزه­های گوناگون دارد. یکی از حوزه­هایی که با ورود فناوری اطلاعات، دچار تحول اساسی شده است بخش آموزش است که با یادگیری دانش­آموز ارتباط مستقیم دارد. آموزش علوم تجربی همواره به عنوان یکی از حوزه­های مهم آموزشی در نظام­های تعلیم و تربیت قلمداد شده است.درس علوم تجربی در دوره ابتدایی از دونظر حائز اهمیت است: اول اینکه ماهیت این درس در برگیرنده مطالبی است که دانش­آموز را با حواس مختلف خود درگیر می­کند و ثانیا دوره ابتدایی از دوره­های حساس در آموزش و تکوین پایه علمی دانش­آموز است. علاوه بر موارد یاد شده، کودک امروز دانش­آموز عصر اطلاعات و ارتباطات است و در واقع فناوری با زندگی او عجین شده است، پس توجه به فناوری­های نوین در آموزش در این درس و مخصوصا در این دوره ضرورتی غیرقابل انکار دارد. این مقاله که با روش تحلیلی و توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه­ای صورت گرفته است برآن است به شیو­های نوین تدریس با استفاده از فناوری اطلاعات و تاثیر آن بر یادگیری دانش­آموزان دوره ابتدایی با محوریت یادگیری درس علوم بپردازد.